{"id":2924,"date":"2016-02-05T22:28:18","date_gmt":"2016-02-05T21:28:18","guid":{"rendered":"http:\/\/win2014.de\/?p=2924"},"modified":"2020-12-15T17:19:32","modified_gmt":"2020-12-15T16:19:32","slug":"warum-ist-das-fotoalbum-nur-halbvoll","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/win2014.de\/?p=2924","title":{"rendered":"Sag mir, wo die M\u00e4nner sind"},"content":{"rendered":"

\"m\u00e4nner\"Sag mir wo die M\u00e4nner sind, wo sind sie geblieben?<\/em>
\nDieses Foto wurde 1923 aufgenommen – vier Jahre nach Kriegsende. Da muss man gar nicht lange fragen, wo die M\u00e4nner geblieben sind.\u00a0 Ein Blick auf diese alberne Gesellschaft reicht. Acht Frauen sind auf dem Foto zu sehen, zwei M\u00e4nner haben sich auch noch als Frauen verkleidet. Der einzige Mann in der Mitte scheint jenseits von Gut und B\u00f6se zu sein.
\nF\u00fcnf Jahre nach Kriegsende sind M\u00e4nner in Deutschland knapp. Fast drei Millionen sind bis 1918 als Soldaten oder Zivilisten get\u00f6tet worden. Fast auf jedem Foto, das nach 1918 entstanden ist, fragt man sich: Wer fehlt auf dem Bild? Wer fehlt auf unserem Familienfoto? Wie w\u00fcrde der gefallene Sohn jetzt aussehen? \u00a0Ja, und wer mag wohl bei diesem lustigen Waldausflug fehlen? Ein Bild der \u00dcberlebenden.
\n<\/p>\n

Wie h\u00e4tte die Gesellschaft ausgesehen, wenn in den 20er Jahren all diese M\u00e4nner noch gelebt h\u00e4tten? In den Familien war die Trauer \u00fcber den Sohn, den Vater oder Schwager gro\u00df. Sie waren in den Krieg gezogen und kamen nicht zur\u00fcck. Wann wird man je verstehen<\/em>, hei\u00dft es in dem ber\u00fchmten Lied von Pete Seeger.<\/p>\n

So manches Fotoalbum lag jetzt halbleer zu Hause in der Kommode, aber es wurden keine Bilder mehr eingeklebt. Eltern hatten oft ein sch\u00f6nes Album f\u00fcr ihren Sohn angelegt, in Leinen oder Leder gebunden, die Seiten schwarz mit durchsichtigen Zwischenbl\u00e4ttern. Mit wei\u00dfer Tinte hatten sie unter jedes Foto eine\u00a0 Zeile geschrieben – von der Geburt an \u00fcber die Taufe und Konfirmation bis zum Abitur. Wenn die Fotos den Sohn im Mittelpunkt von Familienfeiern zeigten oder vielleicht schon mit Arbeitskollegen \u2013 man war stolz auf ihn. Besonders stolz waren die Eltern meistens, wenn das erste Foto mit Uniform ins Album kam.<\/p>\n

Aber dann begann das Zeitalter der halbvollen Fotoalben. Wenn der Postbote einen offiziellen Brief vom Heereskommando brachte, wusste man: Ab jetzt gibt es keine weiteren Fotos des geliebten Sohnes. Wenn man Gl\u00fcck hatte, gab es als letztes \u201eLebenszeichen\u201c ein\u00a0Bild vom Grab. Was das f\u00fcr die Eltern bedeutete, hat\u00a0Kurt Tucholsky in seinem Gedicht Der Graben<\/em> beschrieben:<\/p>\n

Mutter, wozu hast du deinen aufgezogen?<\/em>
\n Hast dich zwanzig Jahr mit ihm gequ\u00e4lt?<\/em>
\n Wozu ist er dir in deinen Arm geflogen,<\/em>
\n und du hast ihm leise was erz\u00e4hlt?<\/em>
\n Bis sie ihn dir weggenommen haben.<\/em>
\n F\u00fcr den Graben, Mutter, f\u00fcr den Graben.<\/em><\/p>\n

\"1.2.42\"

Gro\u00dfes Geburtstagsfest f\u00fcr den j\u00fcngsten Sohn (1894)<\/p><\/div>\n

\"sol_0001\"

Einschulung (1895)<\/p><\/div>\n

\"01

In der vierten Klasse (1899)<\/p><\/div>\n

\"sol_0003\"

Der Student (1910)<\/p><\/div>\n

\"sol_0002\"

Die Verlobung (1913)<\/p><\/div>\n

\"mm_0010\"

Der Stellungsbefehl und die Einberufung (1914)<\/p><\/div>\n

\"sol_0005\"

Vor dem Abmarsch an die Front (1914)<\/p><\/div>\n

\"sol_0007\"

Warten auf den ersten Fronteinsatz (1915)<\/p><\/div>\n

\"cropped-mm-028-Kopie.jpg\"

In der Gefechtspause (1915)<\/p><\/div>\n

\"sol_0008\"

Gefallen (1915)<\/p><\/div>\n

\"tp_0009\"

Das letzte Foto<\/p><\/div>\n

Sag mir, wo die Blumen sind,<\/em>
\n wo sind sie geblieben?<\/em>
\n Sag mir, wo die Blumen sind,<\/em>
\n was ist geschehn?<\/em>
\n Sag mir, wo die Blumen sind,<\/em>
\n M\u00e4dchen pfl\u00fcckten sie geschwind.<\/em>
\n Wann wird man je verstehn,<\/em>
\n wann wird man je verstehn?<\/em><\/p>\n

Sag mir, wo die M\u00e4dchen sind<\/em>
\n wo sind sie geblieben?<\/em>
\n Sag mir, wo die M\u00e4dchen sind<\/em>
\n was ist geschehn?<\/em>
\n Sag mir, wo die M\u00e4dchen sind<\/em>
\n M\u00e4nner nahmen sie geschwind.<\/em>
\n Wann wird man je verstehn,<\/em>
\n wann wird man je verstehn?<\/em><\/p>\n

Sag mir, wo die M\u00e4nner sind<\/em>
\n wo sind sie geblieben?<\/em>
\n Sag mir, wo die M\u00e4nner sind<\/em>
\n was ist geschehn?<\/em>
\n Sag mir, wo die M\u00e4nner sind<\/em>
\n Zogen fort, der Krieg beginnt.<\/em>
\n Wann wird man je verstehn,<\/em>
\n wann wird man je verstehn?<\/em><\/p>\n

Sag mir, wo die Soldaten sind<\/em>
\n wo sind sie geblieben?<\/em>
\n Sag mir, wo die Soldaten sind<\/em>
\n was ist geschehn?<\/em>
\n Sag mir, wo die Soldaten sind<\/em>
\n \u00dcber Gr\u00e4bern weht der Wind.<\/em>
\n Wann wird man je verstehn,<\/em>
\n wann wird man je verstehn?<\/em><\/p>\n

\"cropped-mm_0008.jpg\"Where have all the graveyards gone?<\/em>
\n Cowered with flowers every one<\/em>
\n When will they ever learn?<\/em>
\n When will they ever learn?<\/em>
\n\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/em>Pete Seeger (1955)<\/p>\n